9月18日,國網(wǎng)資溪縣供電公司烏石供電所按照貫例組織全體員工開展安全日學(xué)習(xí),該所當(dāng)日學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合迎峰度夏特點,針對大風(fēng)暴雨后搶修多,員工往往注重搶修速度,忽視安全,從而引發(fā)習(xí)慣性違章導(dǎo)致事故進行展開。
以往安全學(xué)習(xí)日都是安全員拿著打好的安全事故通報,采取“照本宣科”方式進行學(xué)習(xí)和培訓(xùn),至始至終主動權(quán)都握在安全員手中,員工互動少,意識淺,積極性不高,學(xué)習(xí)效果不好。為了改變這種形式單一,枯燥無味的學(xué)習(xí)模式,烏石所在上班前就將安全事故通報和警示案例圖文發(fā)在微信工作群中,要求員工進行預(yù)習(xí),并結(jié)合自己的崗位總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)和如何做好預(yù)防措施。這樣,給員工足夠多的時間進行消化,對在學(xué)習(xí)前自覺形成自互班組討論,做好筆記,準(zhǔn)備在學(xué)習(xí)中進行交流。學(xué)習(xí)中,由安全員指定人員對事故通報和警示安例進行解讀,再由其他員工進行補充、糾正,場面既緊張又熱鬧,員工的積極發(fā)言和辯論,將安全學(xué)習(xí)推向一個雙一個高潮。最后由安全員進行歸納和總結(jié),員工對照自己的觀點,找出自己的不足,進一步提高安全認識能力和防范能力。
該所員工黃月顯在安全學(xué)習(xí)后打趣地說:“今天的安全日學(xué)習(xí)才叫‘有模有樣’,我們能參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中,對事故的認識也從聽覺上轉(zhuǎn)為到視覺上,有觸動、有認識、有交流、有提高,希望以后的安全日學(xué)習(xí)就這樣開展,我們的安全意識提高也有利于日常工作,這對工作,對我們?nèi)松硪彩且环N保障?!?br/>
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9月18日,國網(wǎng)資溪縣供電公司烏石供電所按照貫例組織全體員工開展安全日學(xué)習(xí),該所當(dāng)日學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合迎峰度夏特點,針對大風(fēng)暴雨后搶修多,員工往往注重搶修速度,忽視安全,從而引發(fā)習(xí)慣性違章導(dǎo)致事故進行展開。
以往安全學(xué)習(xí)日都是安全員拿著打好的安全事故通報,采取“照本宣科”方式進行學(xué)習(xí)和培訓(xùn),至始至終主動權(quán)都握在安全員手中,員工互動少,意識淺,積極性不高,學(xué)習(xí)效果不好。為了改變這種形式單一,枯燥無味的學(xué)習(xí)模式,烏石所在上班前就將安全事故通報和警示案例圖文發(fā)在微信工作群中,要求員工進行預(yù)習(xí),并結(jié)合自己的崗位總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)和如何做好預(yù)防措施。這樣,給員工足夠多的時間進行消化,對在學(xué)習(xí)前自覺形成自互班組討論,做好筆記,準(zhǔn)備在學(xué)習(xí)中進行交流。學(xué)習(xí)中,由安全員指定人員對事故通報和警示安例進行解讀,再由其他員工進行補充、糾正,場面既緊張又熱鬧,員工的積極發(fā)言和辯論,將安全學(xué)習(xí)推向一個雙一個高潮。最后由安全員進行歸納和總結(jié),員工對照自己的觀點,找出自己的不足,進一步提高安全認識能力和防范能力。
該所員工黃月顯在安全學(xué)習(xí)后打趣地說:“今天的安全日學(xué)習(xí)才叫‘有模有樣’,我們能參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中,對事故的認識也從聽覺上轉(zhuǎn)為到視覺上,有觸動、有認識、有交流、有提高,希望以后的安全日學(xué)習(xí)就這樣開展,我們的安全意識提高也有利于日常工作,這對工作,對我們?nèi)松硪彩且环N保障。”