本網(wǎng)訊 隨著公司2017年工作會議的召開，邵武發(fā)電公司各項工作全面展開。該公司檢修熱控班學(xué)員也展開了新年后第一階段的廠內(nèi)自主培訓(xùn)工作。
本階段的主要培訓(xùn)內(nèi)容是對熱控可靠性知識評估技術(shù)標(biāo)注、技術(shù)規(guī)定等專業(yè)質(zhì)評標(biāo)準(zhǔn)文件進(jìn)行學(xué)習(xí)。為了更好地調(diào)動學(xué)員們的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)員們更加深刻的掌握培訓(xùn)內(nèi)容，此次學(xué)習(xí)采用由學(xué)員來當(dāng)“小老師”的創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式來展開培訓(xùn)工作。
一、一人主講 眾人提問
團(tuán)青們將培訓(xùn)內(nèi)容按章節(jié)進(jìn)行劃分，將分別對不同的章節(jié)進(jìn)行講授。授課之前，每位學(xué)員首先對自己所要講解的內(nèi)容認(rèn)真?zhèn)湔n，課上時“小鮮肉們”化身為主講“小老師”，對自己準(zhǔn)備的內(nèi)容進(jìn)行講解。其他學(xué)員除了認(rèn)真聽“老師”講課之外，針對講課內(nèi)容可以隨時提出自己不同的見解，大家一起進(jìn)行討論，直到得出大家一致認(rèn)同的結(jié)果。
二、疑點(diǎn)難點(diǎn) 反應(yīng)請教
由于熱控學(xué)員中大多都是近兩年入職的新員工，理論知識不夠全面，現(xiàn)場經(jīng)驗不足，因此在學(xué)習(xí)的過程中經(jīng)常遇到一些理解困難、討論和上網(wǎng)查詢之后仍然存在爭執(zhí)的地方。這時候?qū)W員們就把這些疑點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行標(biāo)注，統(tǒng)一匯總后適時向?qū)Ｘ?zé)周偉反應(yīng)請教，請其對問題進(jìn)行詳細(xì)解答。
三、突出重點(diǎn) 強(qiáng)化理解
在邵電三期生產(chǎn)準(zhǔn)備階段，無論對理論知識的學(xué)習(xí)，還是生產(chǎn)現(xiàn)場的實訓(xùn)，熱控學(xué)員們已經(jīng)進(jìn)行了多次的錘煉。所以在本次學(xué)習(xí)的過程中，結(jié)合之前現(xiàn)場實訓(xùn)經(jīng)驗以及現(xiàn)場工況理論知識的學(xué)習(xí)，學(xué)員們基本上能夠判斷出學(xué)習(xí)過程中的重點(diǎn)內(nèi)容。對于比較重要的知識點(diǎn)大家就會重點(diǎn)理解學(xué)習(xí)。
此次熱控自主創(chuàng)新培訓(xùn)方式，雖然是一次大膽的嘗試，但從培訓(xùn)效果來看非常顯著。在培訓(xùn)的過程中，不僅使學(xué)員們深刻理解了熱控專業(yè)各項設(shè)計、管理、驗收規(guī)程等質(zhì)評標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，而且在授課的過程中，極大地提高了學(xué)員們自身的能力。同時，學(xué)員們對熱控系統(tǒng)、設(shè)備技術(shù)規(guī)范等的全面掌握也將為下一步熱控學(xué)員參與到該公司660MW機(jī)組現(xiàn)場熱控設(shè)備設(shè)計安裝、工藝質(zhì)量、控制邏輯等各個方面進(jìn)行全過程、全方位的嚴(yán)格管控打下堅實的基礎(chǔ)。
