近日，山東電建四川公司各項目部陸續(xù)開展“師帶徒”活動，通過“一對一”的輔導(dǎo)形式，幫助新入職員工盡快轉(zhuǎn)換角色，提升業(yè)務(wù)能力。這是公司重“才”施策，夯實人才基礎(chǔ)，積極打造人才培養(yǎng)高地的重要舉措。
簽訂師徒協(xié)議 傳承優(yōu)秀作風(fēng)
8月25日，南京南鋼項目部舉行師徒簽訂儀式。9對師徒在項目部眾人見證下，簽訂兩年學(xué)習(xí)契約：師傅負責把自己的知識、技能傳給徒弟；徒弟通過師傅的指導(dǎo)和傳授，最終達到獨立承擔工作任務(wù)的能力。
據(jù)南鋼項目負責人劉超介紹，此次項目部選取了項目上思想過硬、業(yè)務(wù)過硬的項目中層、青年業(yè)務(wù)骨干，作為新員工入職后的工作、學(xué)習(xí)導(dǎo)師，在業(yè)務(wù)素養(yǎng)、政治素養(yǎng)、工作創(chuàng)新等方面進行一對一指導(dǎo)。他希望各位師傅能充分認識到開展“師帶徒”活動的深刻意義，真正把“傳、幫、帶”精神精準落實到實處。
此前，陜西大荔20MW分散式風(fēng)電項目部、津西煤氣發(fā)電工程項目部、云南滇東項目部、安岳項目部等，已陸續(xù)開展“師帶徒”活動。一時間，四川公司內(nèi)又掀起了一場今年的“師帶徒、傳幫帶”學(xué)習(xí)交流之風(fēng)。
與馬曉輝簽署師徒協(xié)議的新員工張澤華非常高興，因為此后兩年，他不僅在工作上有師傅指導(dǎo)，明確了工作目標，而且每周詳細的計劃安排和師傅反饋，也更能有針對性地幫助自己改進工作方法，提高業(yè)務(wù)技能。
宜賓項目部的新員工任易也認為，在師傅的帶領(lǐng)下，更能學(xué)到一線知識，他希望自己能快速成長，為項目部貢獻力量。
據(jù)了解，從2019年至今，四川公司已結(jié)成師徒246對。徒弟在師傅的幫助下，知識、技藝突飛猛進，逐漸成長為各個崗位的青年能手、獨當一面的崗位標兵。
對標指導(dǎo)意見 落實新員工培養(yǎng)
發(fā)展是第一要務(wù)，人才是第一資源。2019年7月，四川公司針對新入職員工制定了《應(yīng)屆畢業(yè)生適應(yīng)成長期培養(yǎng)指導(dǎo)意見》，開始實施“師帶徒”培養(yǎng)計劃。
根據(jù)《指導(dǎo)意見》，新員工入職培養(yǎng)通過實踐和理論學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進行，采用講授、討論、參觀、競賽等形式，以入司導(dǎo)入與企業(yè)文化培育為主線，以角色轉(zhuǎn)變與心態(tài)調(diào)整為重點，以素質(zhì)提升與能力培養(yǎng)為核心，以模塊式培訓(xùn)（輪崗）和持續(xù)性培訓(xùn)相互穿插進行，以硬性的專業(yè)類知識與軟性的情感、心態(tài)類課程相融合。
人才成長培養(yǎng)周期為兩年，分為四個階段：入職1個月，以熟悉公司環(huán)境、轉(zhuǎn)變角色與心態(tài)為主；入職6個月，以熟悉崗位流程和技術(shù)規(guī)范為主；入職1年，以適應(yīng)崗位工作的基本管理能力為主；入職2年，以具有獨立開展本崗位的工作能力為主。
兩年的時間里，新員工將實現(xiàn)兩次身份的轉(zhuǎn)換。第一次是通過入職培訓(xùn)，了解企業(yè)文化和專項業(yè)務(wù)內(nèi)容，實現(xiàn)從校園人到企業(yè)人的轉(zhuǎn)變；第二次是通過“師帶徒”的培養(yǎng)模式，發(fā)揮骨干員工的傳幫帶作用，帶動崗位“新兵”學(xué)技能、提水平，逐漸實現(xiàn)從企業(yè)人到崗位人的轉(zhuǎn)變。
期間，師傅會根據(jù)《師帶徒培訓(xùn)計劃表》《師帶徒效果考評表》的具體要求，因材施教地制定符合徒弟崗位的學(xué)習(xí)與實踐內(nèi)容。通過徒弟自評、師傅點評、項目部考評的方式，驗收學(xué)習(xí)成果。人力資源部也會定期組織新員工召開工作座談會，及時了解工作情況，關(guān)注其生活情況，解決其生活與工作上的困難。
此外，各分公司、各項目部還充分考慮到工程項目、崗位責任的特點和難點，為新員工額外量身定制了一系列如英語口語、安全教育、商務(wù)禮儀、人際溝通等培訓(xùn)課程，幫助“職場小白”成長為“崗位大拿”。
人才的強大是企業(yè)良性發(fā)展的前提與關(guān)鍵。四川公司深刻認識到人才的力量，將持續(xù)貫徹《指導(dǎo)意見》，深化“師帶徒”人才培養(yǎng)機制，加強人才隊伍建設(shè)，傳承公司先進技術(shù)和寶貴經(jīng)驗，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供源源不斷的發(fā)展活力。
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