近日，對(duì)習(xí)近平總書記《之江新語》一書中“如果在壓力面前怨天尤人，自暴自棄，最終將一事無成；如果在壓力下奮發(fā)有為，做出成績(jī)，那就能得到組織的認(rèn)可、群眾的擁護(hù)”的片段細(xì)細(xì)品味，覺得這段話意義深刻。

　　壓力即是動(dòng)力。車輪之所以可以向前行進(jìn)，是因?yàn)檐囕喓偷孛嬷g存在著摩擦力，歷史的車輪亦是如此。各朝各代間之所以不斷更替，是因?yàn)榕f朝代的管理體制無法適應(yīng)當(dāng)時(shí)社會(huì)矛盾的重重壓力。比如晚清時(shí)期，不僅有幾千年封建主義對(duì)人民大眾的荼害壓迫，還有官僚資本主義對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的壟斷剝削，更有西方帝國主義對(duì)我泱泱大國的侵略踐踏。這“三座大山”的巨大壓力最終迫使中華民族覺醒、抗?fàn)帲嗬^爆發(fā)了新民主主義戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)，最終實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立解放，建立了自強(qiáng)民主的新中國。

　　壓力即是動(dòng)力。在現(xiàn)實(shí)生活的高壓環(huán)境中人們會(huì)“成熟”的更快一些。我們常說“窮人家的孩子早當(dāng)家”，迫于現(xiàn)實(shí)，生活貧困的孩子要更早的面對(duì)生活的壓力，更早的承擔(dān)起家庭的責(zé)任。新聞上常有報(bào)道，姐姐上學(xué)還要照看著弟弟；小男孩到學(xué)校的時(shí)候滿頭的冰花；放學(xué)回家不光要做飯、照顧久病的爺爺奶奶還要下地勞動(dòng)。能上學(xué)或許已經(jīng)是貧困家庭所能給予他們最好的機(jī)會(huì)了。

　　壓力即是動(dòng)力。2016年3月剛競(jìng)聘到基建部的時(shí)候，我壓根沒有什么工程管理經(jīng)驗(yàn)，也不懂工程設(shè)計(jì)、CAD制圖和預(yù)決算等等。導(dǎo)致我工作時(shí)常手忙腳亂，對(duì)具體業(yè)務(wù)也是一知半解，經(jīng)常被領(lǐng)導(dǎo)問的啞口無言，平時(shí)只能做一些貼票簽字或者打印掃描的活。我們主任是看在眼里，急在心里，多次找我談話，說既然是帶著崗位來的，就應(yīng)該盡快進(jìn)入角色，多學(xué)多看，成長(zhǎng)起來。我們的基建工作可不能停，工程進(jìn)度也不能斷，要化壓力為動(dòng)力，爭(zhēng)取早日獨(dú)當(dāng)一面，成為名副其實(shí)的專責(zé)。主任的話猶如無形的壓力雖然帶給了我很大的困擾，但是也像是一只大手將我向電網(wǎng)發(fā)展的潮流中緩緩?fù)苿?dòng)。在之后無數(shù)個(gè)加班的夜里我主動(dòng)工作，快速成長(zhǎng)。不會(huì)CAD制圖怎么辦？學(xué)！通過網(wǎng)絡(luò)不斷學(xué)習(xí)不斷練習(xí)；不會(huì)預(yù)決算怎么辦？學(xué)！只要有不會(huì)的就多多請(qǐng)教主任和師傅，多學(xué)多問多想多練；不會(huì)工程驗(yàn)收怎么辦？學(xué)！平時(shí)手頭沒什么活，我就申請(qǐng)去工地現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，師傅們驗(yàn)收時(shí)也跟著去一塊驗(yàn)收。就這樣兩個(gè)月過后很快的收到了成效。我獨(dú)立完成了中低壓2017年機(jī)井通電工程從項(xiàng)目前期到工程審計(jì)的全部工作。雖然這批工程量不是很大，但是能夠按時(shí)按點(diǎn)保證工程竣工投運(yùn)，我已經(jīng)很自豪了，同時(shí)對(duì)壓力即是動(dòng)力這句話有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

　　我覺得壓力并不可怕，可怕的是面對(duì)壓力要有一個(gè)正確的態(tài)度。常言道“態(tài)度決定一切”，面對(duì)壓力不懼怕、不退縮、迎難而上，堅(jiān)持一定要找到破解之法的精神才是最重要的。平時(shí)要樂觀向上，遇到困難要多想辦法，多動(dòng)腦子。王安石的《游褒禪山記》里面有講到態(tài)度之于事情的成果有很大的關(guān)系：“而世之奇?zhèn)?、瑰怪，非常直觀常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也”。總的來說，有壓力并不是什么壞事情。是壓力在時(shí)常鞭策著我們不斷前進(jìn)。笑著面對(duì)壓力，笑著面對(duì)一切，堅(jiān)定信念、勇往直前，成功就不會(huì)遙遠(yuǎn)。